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書誌情報サマリ
書名 |
問い、対話、振り返りによる中学校の授業改革 (教育技術MOOK)
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著者名 |
田村 学/著
|
著者名ヨミ |
タムラ マナブ |
出版者 |
小学館
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出版年月 |
2020.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
配架場所 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
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1 |
義務教育校 | 115515132 | 教員資料 | 3751/タトJ/ | 一般開架 | 帯出可 | 在庫 |
○ |
関連資料
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田村 学 「アクティブ・ラーニング」連絡協議会
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000001493091 |
書誌種別 |
一般図書 |
書名 |
問い、対話、振り返りによる中学校の授業改革 (教育技術MOOK) |
書名ヨミ |
トイ タイワ フリカエリ ニ ヨル チュウガッコウ ノ ジュギョウ カイカク |
著者名 |
田村 学/著
「アクティブ・ラーニング」連絡協議会/編
|
著者名ヨミ |
タムラ マナブ アクティブ ラーニング レンラク キョウギカイ |
叢書名 |
教育技術MOOK
|
出版者 |
小学館
|
出版年月 |
2020.7 |
ページ数 |
127p |
大きさ |
26cm |
ISBN |
4-09-105089-2 |
件名1 |
学習指導
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分類記号 |
375.1
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言語区分 |
日本語 |
内容紹介 |
日本全国の中学校で、授業づくり、授業改革へのエネルギーが確実に高まりつつある。都道府県の枠組みを超えて協力し、参観し、お互いの良いところを学んだ4つの中学校の取組を紹介する。 |
著者紹介 |
國學院大學人間開発学部教授。文部科学省視学委員。著書に「考えるってこういうことか!「思考ツール」の授業」「こうすれば考える力がつく!中学校思考ツール」「授業を磨く」など。 |
目次
内容細目
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